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摘要
《中国教育现代化2035》提出要更加注重以德为先、全面发展、融合发展、共建共享的教育理念,针对职业教育提出着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的基本要求,职业院校知行创多维度育人和大融通育人已经成为现代教育发展的必然趋势。高职院校现有的"二维"协同合一育人模式及相关育人平台缺乏足够的融合度,难以达到多维度育人的要求。高职院校应以学生为中心,构建全面融通高校育人要素和育人资源的"知行创协同育人平台",并规划可行性方案,以破解"二维"育人模式之间的壁垒,实现多维度育人的根本目标。
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