通过对传统教学模式和基于工作过程教学模式的对比,提出了基于工作过程的高职教学在现代社会人才培养中的优越性,研究了高等职业教育基于工作过程教学体系,同时建立了基于工作过程的一体化教学模式以及过程性教学关键点的学习情境设计方法和应用,并在具体的实施过程中进行了职业能力培养水平对比测试,反映了基于工作过程的高职教学在高等职业教育中的应用情况。
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