创设生活情境,提升化学公开课的效果——以“舌尖上的酸和碱”一课为例

作者：张向荣

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (17): 20.

• 初中化学
• 公开课
• 听课
• 酸和碱
• 化学性质

酸碱盐的知识与生活联系紧密,但是由于内容杂繁难,学生有畏难情绪。本文利用听课教师的特殊身份,在公开课课堂中巧设情境,将酸和碱的知识与生活紧密相连,使学生智能统一,情智交融,从而促进他们能对化学有关的生活问题做出正确的、科学的判断。