“双减”背景下学校教育教学质量提升策略

作者：宋维英

来源：青海教育, 2022, Z2: 71-72.

• “双减”背景
• 教育教学
• 质量提升
• 策略研究

“双减”政策的实施对学校教育教学提出了提质增效的更高要求，明确了义务教育高质量发展的目标和任务，对构建义务教育绿色生态产生了深远而广泛的影响。学校需要在教学常规、课程建设、教学研究等方面加强管理，以保证“双减”政策的有效落地。