为满足运输场站大类课程教学及培养综合运输专业人才的需求,从实际教学情况分析现有教学章节设置存在的问题,从教学内容逻辑组织和章节关联关系的角度提出了以运输方式划分教学模块并搭建各模块完整知识体系的想法,以案例库为基础建立研讨式教学课堂,调动学生积极性,培养学生的自主学习能力,这种研讨式教学方式为场站类课程及其他专业课程的教学起到了一定的积极作用。
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