<正>《语文课程标准》提出,写作要根据具体的语言情境和不同的对象,进行合理的沟通和交流。也就是说,高中语文教学要将培养学生的读者意识融入到写作教学中。然而,不少学生都只注意到了"怎么写"的问题,却忽略了"写给谁看"的问题。要解决这个问题,教师要将阅读教学融入进去,引导学生在阅读过程中探究作者的作品是写给谁看的,并总结出在写作时怎样自主培养"写给谁看"的自觉意识。这样的教学层层递进,将写作意识的培养和阅读赏析紧密结合在了一起,从而有效发展学生的
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