幼儿区域游戏活动教师介入时机探究

作者：李美娇

来源：当代教研论丛, 2018, (05): 137.

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区域游戏非常适合幼儿活动需求,教师要注意观察幼儿具体表现,抓住最佳介入机会,给幼儿带来具体的指导和帮助,让幼儿在自由、愉快的游戏活动中,养成探索、合作、谦让、积极思考等优良品质。