城乡结合部小学生阅读能力策略研究

作者：余永梅

来源：青春岁月, 2013, (07): 264-265.

• 激发兴趣
• 教给方法
• 培养能力
• 创造条件

阅读教学是小学语文教学的基础环节,阅读是学生获得各种科学知识,了解社会各方面信息,取得必不可少的精神食粮的极重要的手段之一,更是学好语文的关键。那么,培养学生阅读能力的方法与途径有哪些呢?笔者从以下几个方面进行探讨:一、激发学生阅读兴趣:开展各类活动;利用榜样的力量;发挥故事的魅力。二、教给学生阅读的方法:选好读物;坚持以读为本,重视多种形式的读,要讲究精读和略读;让学生学会积累;倡导学生自己设计阅读卡片;写心得体会;阅读后的仿写、叙写;展示阅读成果。三、创设环境:校园宣传窗中设立"好书推荐";建立班级图书库。争取家长的支持与配合;保证时间;优化读书环境。因此,阅读本身就应当作一种能力来培养,...

• 单位
  遵义师范学院