小学低段逆向设计引导的体验式阅读学习实证研究——以人教版小学英语Book 2 Unit 3 Part B Start to read为例

作者：褚燕萍

来源：校园英语, 2022, (06): 19-21.

• 阅读教学
• 逆向设计
• 体验学习

本文通过逆向设计的概念引导教师在进行教学设计的时候能逆向思维教学计划的设计，并以实际体验式案例研究学习逆向设计对课堂教学实施的重要性。从实施逆向设计的背景、逆向设计的概念及逆向设计的三阶段阐述逆向设计的操作意义，并根据实际教学结果进行比对、研究和反思。