刍议高中数学建模素养培养

作者：唐俊涛

来源：数学教学研究, 2020, 39(04): 58-62.

• 数学建模
• 素养培养
• 课堂教学

数学建模是过程,是学生发现问题、提出问题、思考问题、分析问题、解决问题的一个过程,问题可以是具体的数学内容,也可以来源于实际生活,通过数学抽象,用数学语言表达,用数学知识、方法来解决的问题.