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摘要
新课改对初中数学教师提出了新的要求和标准.教师在具体的教学过程中应该贯彻以生为本的理念，尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展.而在传统课堂中，一些教师的教学主导过于强势，教学模式过于陈旧，教学过程一板一眼，缺乏创新，缺乏改革，导致学生对数学学习欠缺兴趣，学生的课堂参与度不足，整体的教学效果大打折扣.鉴于此，文章提出教师可以从创设生活情境，营造良好学习氛围；把握课堂提问，促进思维发散；创新教学评价，激活学习动力等多个维度着手，提升课堂教学的效果，推进素质教育工作的进一步落实，推动初中数学教育事业的良好发展.
