民国时期,我国学者积极将西方教育理念进行本土化实践。湘湖师范在劳动教育本土化实践中成绩显著。将劳动教育融入乡村建设,其内容主要有工农业生产活动、服务乡村社会活动及日常生活活动。湘湖师范积累了宝贵的劳动教育经验,主要有将劳动教育作为德育的基础、根据学校的培养目标开展劳动教育以及根据自身条件及环境采取不同的劳动教育形式。这些经验可为我国当前开展劳动教育提供有益借鉴。
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