高中物理竞赛教学路径构建——以“科里奥利力与科里奥利加速度”为例

作者：雷靖娴; 顾**

来源：物理通报, 2021, (11): 84-90.

• 科里奥利力
• 科里奥利加速度
• 理解性学习

探讨科里奥利力和科里奥利加速度的相关内容,使学生深度理解两者的区别和联系.展示了使学生理解物理内涵,培养学生的物理思维,落实物理核心素养的教学设计核心理念.

• 单位
  广西师范大学