在我国专业学位研究生招生规模迅速扩张的背景下，专业学位硕士研究生教育正面临着自身教育质量不均衡和外部评价标准单一的双重挑战。如何进行科学有效的质量评价成为当前研究生质量保障体系建设迫在眉睫的任务。研究基于全过程视角，构建评价主体、评价标准、评价指标、评价方式及评价信息反馈于一体的内外部相结合的全过程质量评价体系。在此基础上，从理念、主体和方法三个层面提出评价实施路径，以此作为改善专业学位研究生教育质量评价的有效举措。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
