在小学语文教学环节,作文教学一直被学生视为"眼中钉",在开展写作教学的过程中,部分教师无法处理好学生的认知规律与写作要求之间的关系,导致学生无法从写作教学中吸收到教育养分。要提升学生的写作水平,需要改革教学方法,针对现阶段小学作文教学中存在的漏洞,本文以层递式教学模式为论述对象,展开教学探讨。