<正>一、"基于学生真问题的分享式教学"的认识(一)内涵顺应学生"好奇、好探究、好秩序和好分享"的天性,任景业老师把分享式教学的基本单元确定为"问题、思考、分享"。具体地说,在教学时,把情境给学生,学生好奇的眼睛会发现和提出问题;从这些问题中梳理和聚焦一两个能逼近本节课核心内容的真问题,让学生思考和探究;把探究的所得、所惑与人分享,在分享中得到别人的欣赏和建议,获得成功的体验
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