“新工科”背景下基础教学改革路径探析

作者：李石涛; 滕勇

来源：鄂州大学学报, 2020, 27(05): 90-92.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2020.05.028

• 新工科
• 基础教学
• 教学改革

在"新工科"背景下,高校基础教学改革相对滞后,针对重视不够、认识不足、方式不多、整体性不强等问题,以"新工科"人才培养为出发点,从提高改革认识、打通基础与专业壁垒、优化配置课程、创新实践体系、发挥师生主动性等方面提出了相应改革措施。

• 单位
  沈阳工业大学