基于批判性思维培养的文学作品分析——以Unit 2 Satisfaction Guaranteed为例

作者：张弘

来源：英语教师, 2020, 20(09): 156-161.

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阐述思维品质和批判性思维的内涵及其重要意义。分析基于批判性思维培养的文本、读者、作者三者之间的双向互动关系。以人教版高中《英语》第七模块Unit 2 Satisfaction Guaranteed为例,围绕英语学科核心素养的要求,论述如何通过文学作品阅读,培养学生的批判性思维。