大学英语教学中教师双重文化身份的构建、认同和应用

作者：尹玮

来源：南昌教育学院学报, 2013, (03): 168-169.

• 英语教学
• 文化身份
• 跨文化交流的能力 English teaching
• cultural identity
• cross-cultural ability

在英语作为全球强势语言在文化、教育、传媒等各个领域发挥重要作用的今天,我国大学英语教师应认识到自己在全球文化传递中的重要作用,确定自己在语言教学中具有的双重文化身份,并应用到教学过程中,引导学生更深入的了解语言背后的文化背景并提高学生跨文化交流的能力。

• 单位
  中国海洋大学