教材统编后初中写作课程的设计策略

作者：豆小琴; 白红莲

来源：新课程, 2020, (32): 3.

• 统编教材
• 初中写作课程
• 设计策略

教材统编后,初中语文写作"教什么"的难题得以解决。但要使写作教学常态、高效,还需要教师对写作课程"怎么教"的问题进行探究。从教学目标的设定、知识的处理、活动的设计和资源的开发四个方面,具体论述教材统编后初中写作课程的设计策略,以期为一线教师提供些许借鉴。