近年来，社会对大学生心理健康教育的关注度日渐提升。社会的发展变化使得传统的大学生心理健康教育面临严峻的挑战，亟须寻求新的发展路径。兴起于20世纪末期的积极心理学，重视对个体的潜力和内在积极力量的激发，把对人的积极心理品质的培育作为重要使命，为大学生心理健康教育的模式重构和转型发展提供了新的指导方向。因此，基于积极心理学视角对当前大学生心理健康教育进行反思能够顺应时代发展和满足大学生的需求。
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