外语教师的双重文化身份在外语教学实践中的表现及作用

作者：李晓红; 邓国杰

来源：中国校外教育, 2009, S1: 38.

• 外语教师
• 文化身份
• 外语教学

经济的全球化带来文化的全球化,外语教学不再是简单的语言学习,而是对多元文化的学习。中国的外语教师具有汉语和英语的双重文化身份。在外语教学中,其特殊的文化身份并非是矛盾的而是互补的、相互渗透的。外语教师正确定位自己的双重文化身份不仅有利于其在课堂上传授目的语文化,同时还能够加强学生对自身文化的理解。

• 单位
  石家庄铁道学院; 河北科技大学