英语写作的同伴反馈效果研究

作者：李连增

来源：科技视界, 2019, (01): 162-163.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.01.069

• 英语写作
• 写作即翻译

如何提高英语学习者的英语写作能力向来是英语教学的重点和难点,尤其是学习者的英语基础知识薄弱的时候,从词汇量到语法知识都存在诸多问题,这都为英语写作教学提出了挑战。本文试图从写作即翻译等理论方面完善英语写作教学,以期切实提高英语学习者的英语写作能力。

• 单位
  北京政法职业学院