儿童积极心理品质研究述评

作者：罗伟; 魏勇刚

来源：早期教育(教科研版), 2017, Z1: 7-11.

• 儿童发展
• 积极心理品质
• 积极心理学

积极心理品质可以促进儿童形成积极、主动、健全的人格,激发儿童的潜能,使其在认知、情绪、意志与个性等各项心理指标上健康发展。当前,儿童积极心理品质的概念界定仍不明确,主要有"六因素说"和"五因素说"。儿童积极心理品质的测量主要采取自评量表和他评量表这两种范式。儿童积极心理品质与其主观幸福感、亲社会行为、家庭教育和学校教育等方面都有密切联系。未来的研究应深化研究范式、拓展研究对象及延伸应用领域。

• 单位
  教育科学学院; 重庆师范大学