<正>教学目标：1.研读课文，抓住关键句体会手指的特点，感受丰子恺风趣的语言。联系生活，懂得“团结起来力量大”的人生哲理。2.仿照丰子恺的语言表达方式，从人的五官中选一个，写一段话。一、轻松导入，让学生“知趣”上节课我们初读了课文，梳理了文章结构。这节课继续学习《手指》。伸出手指仔细看一看，你有什么发现？我们看到的手指长短不一，粗细不同。可丰子恺先生却发现了很多的不同，一起读，你发现有哪些不同？
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