翻转课堂在组织学综合性实验教学的应用

作者：易晓东; 任艳萍; 陈伟^*

来源：基础医学教育, 2018, 20(11): 976-978.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2018.11.15

• 组织学
• 翻转课堂
• 实验教学

以学生为主体、以知识为红线、以实验为导向及以教师为辅助开展综合性实验应用课程,让学生自由学习、独立思考,巩固组织学专业知识;初窥科研门径,培养科研精神;提高团队协作能力和学生综合素质。

• 单位
  遵义医科大学