数学文化融入初中数学教学实践思考——勾股定理教学案例剖析

作者：何则淦

来源：试题与研究, 2021, (23): 37-38.

<正>本节课主要对《勾股定理》中的部分内容进行讲解。指导学生学习和掌握直角三角形三条边之间的数量关系,使其对有关直角三角形方面的知识做到更加深入地学习与理解。首先是通过勾股定理的文化背景来引入此方面知识;然后通过面积法对勾股定理进行教学,主要包括勾股定理的相关内容与其证明方法;最后通过典型例题的讲解来加深学生对勾股定理这一部分知识的理解,并使其能够对所学知识做到合理应用。