随着“四个自信”教育越来越受到重视，如何适应形势发展需要，大力培养高职学生文化自信，是高职英语教学的重要目标之一。尽管绝大多数教师都能够按照教学目标开展英语教学，但在培养学生文化自信方面仍然面临一些困境，需要采取有效措施加以解决。本文在简要分析高职英语教学培养学生文化自信的重要性基础上，重点分析了高职英语教学培养学生文化自信面临的困境，最后提出优化路径，旨在为促进高职英语教学改革、创新、发展提供参考与借鉴。
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