PBL教学法在妇产科示教课中的应用

作者：沙阿代提·吾甫尔; 艾尔西丁·阿不来提

来源：时代教育(教育教学版), 2015, (17): 5.

• PBL教学
• 妇科
• 学生

问题式教学法(Problem-Based Learning、PBL)是一种采用病例为先导,问题为基础,学生为主体的新型教学模式。通过学生参与临床真实案例分析,有效的理论联系实际,提高学生临床思维能力及应用能力。妇产科示教课中应用PBL教学法结果表明PBL模式教学效果明显优于传统教学。PBL模式能提高学生对妇科的兴趣及学习效果。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院; 新疆医科大学第六附属医院