行程问题是小学数学中困扰学生的一大问题。教学中,教师要通过有效的教学手段,从行程问题的核心变量关系入手,多角度切入:借助微课视频,厘清解题思路;从实际出发,创设问题情境;从练习入手,培养审题能力;借用线段图,分析数量关系;注意算理教学,提高正确率。以速度、时间和路程这三个变量的概念与区分为切入点,将三个变量间的数量关系引入课堂,循序渐进地使学生从概念与区分、数量关系、实际应用等几个方面理解行程问题,以此推动小学数学行程问题的高效教学。
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