我们为何讨厌“公开课”

作者：刘飞

来源：教书育人(学术理论), 2018, (35): 34-36.

• 公开课
• 排斥
• 理解
• 认识

公开课,既是学校一项常规性教学活动,也是一项提高教师教学水平的手段或途径。但在教育现实中教师们普遍是排斥与抵触公开课的,特此从理解与认识视角重新诠释公开课的价值与意义。