散文教学的审美“突围”

作者：刘尊东

来源：中学语文教学参考, 2018, (36): 6-81.

• 高中语文
• 散文教学
• 美育突破

高中教材中的散文具有经典性,文学价值极为丰富,特别是美学资源更为突出。散文教学从美育展开突破,符合学生散文阅读学习基本诉求,具有极广泛的应用价值。教师引导学生从散文语言、结构、意境等视角展开阅读挖掘,可以引发学生广泛思考,学生获得的学习感知也会更为丰满。