本文分析高职教育课程标准制定中制定者差异造成同门课程标准不同、一些课程标准的内容缺乏企业的元素、"1+X"证书的职业资格证书标准没有与课程深度融合等问题,提出邀请企业共同制定培养方案和课程标准、引入比较有竞争力的企业课程进入课堂、将企业的考核评价制度引入课程标准的制定中等对策,推进基于产教融合的机电类课程标准建设,论述专业课程标准与职业岗位技能标准对接的措施:订单班培养方式促进课程标准建设、通过竞赛将课程标准与最新的需求对接、企业案例教学同步到课堂中。
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