“目标-导学-检测”三环智能模式下的高效课堂探索——以西藏初中班道德与法治课堂为例

作者：陈佩

来源：西藏教育, 2021, (11): 25-26.

<正>西藏初中班学生年龄介于11-14岁之间,正处于价值观形成和能力培养的关键期,抓好这一时期十分重要。初中道德与法治课堂应该肩负起扣好西藏初中班学生人生第一颗扣子的责任,完成立德树人的思想政治教学中心环节,为西藏、为祖国、为民族复兴提供人才支撑。西藏各个地区的教学条件和教学资源存在差异,农牧地区的小孩汉语基础不扎实,语言表达能力欠佳。在西藏初中班道德与法治教学实践中发现,运用"目标-导学-检测"的三环智能课堂教学模式,更能激发学生的学习兴趣和热情,锻炼学生的能力和思维,更能促进西藏初中班道德与法治课堂的高效开展。