大学英语课外阅读中教师介入的研究

作者：黄淑梅

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2016, 30(04): 77-80.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2016.04.019

• 大学英语
• 课外阅读
• 后摄自主学习
• 教师介入

进行大量的课外阅读是学生提高阅读能力,进而提高语言综合应用能力的必由之路。文章以"后摄自主学习"理论为依据,探讨教师如何介入学生课外阅读的问题。认为应通过多维度的课堂内外观察、多适度的学习指导及多角度的成绩评价等方法,培养学生的课外阅读习惯,提高阅读效率,成为真正的自主阅读者。

• 单位
  桂林师范高等专科学校