深度学习主张学习者在问题情境中对知识进行批判理解、主动联系、整合信息、完善结构、迁移应用,从而促进学生高阶思维发展的理解性学习。深度学习是一种由浅入深、由表及里、从已知到未知的探究过程。学生通过深度学习,达成从知识与技能到方法与思想、再到立德与素养的进阶。
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