学生关键能力与教师人才培养能力的愿景互视与衔接机制

作者：吴增礼; 蒋宇萌; 肖佳

来源：现代教育科学, 2019, (07): 117-122.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.07.021

• 学生
• 关键能力
• 人才培养能力
• 愿景互视
• 衔接机制

在深化教育体制机制新阶段,加强教师和学生能力建设成为我国教育改革的重要路向。学生和教师的能力愿景互视,对实现各自关键能力与人才培养能力共同培育至关重要。推进两个能力的有效衔接,需要建立衔接的动力机制、保障机制、管理机制和评价机制,以期推动教育质量、创新人才培养机制和教育治理能力不断提升。

• 单位
  湖南大学