跳出以教学为本体的传统视角,转而从教师本体的角度探讨以数字教学资源平台为支架,为教师信息化教学能力提升提供支持的理论可行性分析。明确数字教学资源平台之于教师信息化教学能力提升的最终意义,在于实现一定程度上的"责任转移",培养教师自觉利用互联网资源进行专业学习的习惯,提升教师专业发展的内生动力,实现教师在自身专业发展上的"慎独"。
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