数学是一门具有较高逻辑性和较强抽象性的学科,有效的教学情境则成为教师实施数学教学的一种追求.教学情境的有效是一种直观的有效,是一种体验的有效,也是一种创新的有效.教学情境的创设需从学生的具体学情出发,从学生的直观体验出发,从学生的具体实践出发,从学生的再创造出发,使学生在最佳状态参与学习,让教学情境更有效,使课堂教学更高效.
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