<正>△评语这个设计练习的教学重点是学习一个以模型来驱动、以空间和建构为目的的设计方法。入选的设计能够很好地体现教学的意图,设计的基本"概念"是体块通过若干"挖去"的操作产生一系列相互交织的空间,以这个系列空间为主线来"组织"一个大学生活动中心的外部和内部空间,而"材料"的研究区分出两种不同的盒子,最后在"建造"的阶
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