混合式教学模式借助互联网技术，实现数字化和信息化教学，成为未来教学发展趋势，尤其是新文科概念的提出，将这种教学模式推向新阶段。针对目前中国古代文学课程存在的问题，提出“课前、课中、课后”等环节改革策略，以期在保留传统教学模式优点的基础上探索创新，适应新文科“战略性、创新性、融合性、发展性”的特点，实现丰富学习资源、引导学生主动学习、培养复合型文科人才的目标。
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