摘要

工学结合是一种具有悠久历史的教学方式,是职业教育最原始、最本质的特性。工学结合人才培养模式具有"三化"和"四个结合"的重要特征。高职教学管理要适应工学结合人才培养模式的要求,必须进行深刻的变革,实现七大转变。