基于问题 实验 猜想 探究的数学实验教学设计——以“蚂蚁怎样爬行路线最短”为例

作者：陆祥雪

来源：理科考试研究, 2020, 27(02): 31-34.

• 数学实验
• 最短路线
• 教学设计

本文以课题"蚂蚁怎样爬行路线最短"为例,谈一种"基于问题、实验、猜想、探究"的探索型数学实验的教学设计。