DT-TM构架下医学机能学实验教学效果的探索

作者：袁辉; 王得利; 徐文秀

来源：中国高等医学教育, 2017, (02): 71-72.

• 医学机能学
• ST-TM教学模式
• DT-TM辅导教学模式
• 实验教学

目的:探讨在DT-TM构架下医学机能学实验教学效果及其意义。方法:采用单教师辅导教学模式ST-TM（Single teacher-Teaching mode）和双教师辅导教学模式DT-TM（Double teachers-Teaching mode）分别对不同年级医学专业学生进行教学,通过课堂教学效果和期末考核成绩评价两种教学方法。结果:DT-TM组与ST-TM组各项指标相比较,前者均优于后者（P<0.01）,差异有显著性。结论:医学机能学实验教学采用DT-TM方法比ST-TM方法教学效果好,能够提高学生动手能力,达到理论和实践相结合的最佳效果。

• 单位
  牡丹江医学院红旗医院