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摘要
教科书是国家意志的集中体现。伪满洲国为统一"国民"思想,将教科书作为传播其意识形态的有力武器。伪满政权利用教科书构建了一套殖民话语体系,运用宣称、论证、视角、强化或弱化等话语策略,极力灌输伪满洲国的"国家观念",大力塑造良好的"国民形象",大肆宣扬伪满洲国"优美的"自然环境与"丰富的"物质资源,高度称赞日本民族"卓越的"事迹。借此手段,伪满政权美化殖民侵略,麻痹学生思想,消解反抗意识,进而达到奴化教育的终极目的。
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单位第一临床学院; 中国医科大学; 湖北师范大学; 教育科学学院
