初中历史教学中历史故事的应用刍议

作者：王勇

来源：科幻画报, 2021, (05): 175.

• 初中历史课堂
• 学习能力
• 故事教学

初中历史教育必须重视学生主体地位,为学生提供丰富的历史学习素材,历史故事具有语言生动、趣味性强的特点,灵活将其应用于教学中可显著提升教学成效。本文立足合理应用历史故事于初中课堂的积极意义,对其应用价值进行研究,并基于实际授课层面,提出了将历史故事合理应用于课堂中的有效策略以供参考。