新课程改革强调学习方式的转变,项目式学习很大程度上还原了学习的本质,在项目实施过程中,各种能力的综合也促进了学生信息技术学科核心素养的形成。笔者回顾了在高三第二轮复习中使用项目式学习进行教学的过程,围绕研究高考真题和算法专题两个主要项目,分析了项目实施过程中的关键措施和注意事项,反思和总结了开展项目式学习的收获和困难。
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