农村生物课堂融合劳动教育的思考

作者：梁金平

来源：新课程, 2020, (46): 32.

• 生物教学
• 劳动教育
• 融合

我国把劳动教育定位在实现中华民族伟大复兴的战略高度,明确了开展劳动教育的必要性和迫切性。而现在农村的现状是由于农村劳动力的城镇化转移,出现了很多留守儿童,这些孩子长期缺乏父母的陪伴,大多在行为习惯上表现为懒惰、懦弱、自私、意志薄弱等。通过探讨农村生物课堂融合劳动教育的思考,试图改变这类孩子对生活、学习的态度和习惯。