基于核心素养的高中化学问题教学法探析

作者：杜开颜

来源：福建基础教育研究, 2018, (05): 108-110.

• 核心素养
• 高中化学
• 问题教学法

《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出高中化学学科核心素养有五个维度。学生核心素养的提升离不开化学问题的经历和解决。探讨围绕提升学生核心素养设置教学问题的两个基本原则,剖析了实施问题教学过程中应关注的四个基本环节,提出了实施问题教学法教师应具备的素养。