基于高中数学核心素养的课堂教学——以三角函数的图像和性质教学设计为例

作者：江春; 沈宏

来源：中学数学, 2018, (13): 3-4.

<正>数学核心素养在所有素养中,处于最关键、最重要的地位并且是使用频率最高的素养,它是一种高于一般数学思维方法的抽象意识,让人从数学的角度即理性、科学严谨、逻辑清晰地去分析解决问题.数学核心素养一共包括六个方面:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.高中数学教学活动是以提升学生基础知识、基本思想、基本技能、基本活动经验能力为目标的教学,其有助